일시

2022.06.14. 7교시

학반,장소

2-5, 2-5 교실

수업자

박oo

수업

교과

수학

단원

등차수열과 등비수열

차시

1차시

주제

수열의 뜻과 등차수열

단원

구성

1차시~2차시 : 수열의 뜻과 등차수열

3차시~4차시 : 등비수열

5차시 : 문제풀이

수

업

흐

름

▶1차시~2차시 : 수열의 뜻과 등차수열의 뜻, 등차수열의 합에 대해 배운다.

전시학습 확인 및 학습목표 제기

수열이 무엇인지 이해하고 수열 중에서 등차수열이 무엇인지 이해하기

일반항의 의미를 알고 등차수열의 일반항 구하기

학습지 문제를 풀고 발표하기

등차중항을 이해하고 등차중항 구하기

수업 마무리

▶3차시~4차시 : 등비수열의 뜻과 등비수열의 합에 대해 배운다.

▶5차시 : 교과서 중단원학습점검과 부교재를 통해 배운 개념을 복습하고 개념을 활용하여 문제를 푼다.

수

업

자

수

업

관

‘수학Ⅰ’은 고등학교 단계에서 교과별 학문에 대해 기본적으로 이해해야 하는 내용으로 구성된 과목으로 공통과목인 ‘수학’을 학습한 후 더 높은 수준의 수학을 학습하기를 원하는 학생들이 선택할 수 있는 과목이다. 지수로그함수, 삼각함수, 수열 3개의 핵심 개념 영역을 학습함으로써 수학의 규칙성과 구조의 아름다움을 음미하고, 수학의 지식과 기능을 활용할 수 있다.

‘수열단원’은 학생들이 어렵게 느끼는 ‘삼각함수단원’이 끝나고 난 후 학생들이 비교적 쉽게 생각하는 단원이다. 학생들이 이 단원을 어렵게 느끼고 포기하는 일이 없도록 개념 설명할 때 많은 예를 이용하여 이해를 돕고, 학생들이 스스로 문제를 풀어보고 친구들 앞에서 풀이 과정을 설명할 수 있도록 한다. 특히 문제를 푸는 시간에 교사의 도움보다는 학생들끼리 도움을 줄 수 있도록 유도하여 학생 간의 배움이 일어나도록 한다. 제시된 문제가 어려운 하위권 학생의 경우 교사보다 친근한 친구에게 쉽게 도움을 요청할 수 있고 상위권 학생의 경우 이미 알고 있는 개념을 친구에게 설명함으로써 개념을 더욱더 명확히 이해할 수 있게 된다. 또한 학생이 문제 풀이 과정을 발표할 경우 교사가 가르쳐준 방법과 다른 풀이 방법을 배울 수도 있다. 이때 소외되는 학생이 없도록 지도하고, 잘못된 개념을 설명하지 않도록 지도해야 한다.